인도의 배고픈 학생들을 먹이기 위해 고군분투하는 정오 식사 계획

세계에서 가장 야심찬 무료 학교 급식 프로그램인 인도의 점심 식사 계획이 전염병 동안 2년 동안 중단된 후 4월에 재개되었습니다. 그러나 이 계획을 다시 시작하는 것은 많은 학교에서 어려운 일이라고 Astha Rajvanshi는 보고합니다.

학교가 문을 닫으면서 무료 급식에 의존했던 수백만 명의 아이들이 전염병 기간 동안 굶주렸습니다.

1월, Alfisha는 코로나바이러스 전염병으로 인도 전역의 학교가 폐쇄된 지 2년 후 Shankarwadi Mumbai 공립학교로 돌아왔습니다.

13세 소녀는 친구들과 선생님들과 재회하게 되어 신이 났지만 무엇보다도 마침내 무료로 따뜻한 식사를 할 수 있는 점심 시간을 고대했습니다.

“어머니가 아파서 저와 동생들을 위해 항상 점심을 만들어 주지 못하십니다.”라고 그녀는 말했습니다.

대규모 정부 계획에 따라 점심 식사가 배포됩니다.

그러나 대규모 정부 계획에 따라 배급되는 식사는 4월 초까지 재개되지 않아 Alfisha는 또 두 달 동안 배고프고 실망했습니다.

그녀는 "나는 내 친구들과 함께 점심을 먹었기 때문에 매우 슬펐다"고 말했다. 소녀.

봉쇄 기간 동안 Alfisha는 집에서 점심을 건너뛰기 시작했습니다. 이제 그녀는 특히 그녀가 가장 좋아하는 과목인 과학 시간에 수업에 집중하는 것이 어렵다는 것을 알게 되었습니다.

인도에서 UN의 세계식량계획을 지휘하는 Bishow Parajuli는 그 이유는 간단하다고 말합니다.

1925년 남부 도시 첸나이(마드라스)에서 처음 시작된 정오 식사 계획은 Alfisha와 같은 거의 1억 1,800만 인도 어린이를 먹이는 데 중요한 역할을 했습니다. 작년에 PM Poshan으로 개명된 이 프로그램은 전염병 이전에 전국 공립학교에 등록한 학생의 87% 이상을 대상으로 했습니다.

교육자들과 경제학자들이 극찬한 이 계획은 기아와 영양실조를 근절함으로써 긍정적인 영양학적 결과를 보장할 뿐만 아니라 어린이, 특히 소녀와 불우한 배경의 어린이를 학교에 보내도록 했습니다.

Parajuli 씨는 "아이들이 뜨거운 음식을 순식간에 삼키는 것을 봤습니다. "배고픔, 기민함, 잠재적 학습에 미치는 영향은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다."

그러나 오랜 공백 후 계획을 다시 구현하는 것은 많은 학교에서 어려운 것으로 판명되었습니다.

시골 지역에서는 많은 사람들이 식사를 요리하는 데 사용되는 곡물과 렌즈콩과 같은 원자재 배달 지연에 직면하고 있지만 도시의 학교는 아직 아이들을 돌볼 수 있는 중앙 집중식 주방과 계약을 체결하지 않았습니다.

지난 3월, 제1야당인 의회당의 소냐 간디 대표는 전염병이 어린이들에게 영향을 미쳤다며 정부에 이 계획을 재개할 것을 촉구했습니다.

그녀는 의회에 "아이들이 학교로 돌아감에 따라 더 나은 영양이 필요합니다.

 

작년에 세계 기아 지수(Global Hunger Index)는 인도를 116개국 중 101위로 순위를 매겼으며, 이는 이웃 방글라데시, 네팔, 파키스탄뿐만 아니라 사하라 사막 이남 아프리카의 카메룬과 탄자니아와 같이 가난하고 정치적으로 불안정한 국가보다 훨씬 낮은 수준입니다.

2019년부터 2021년까지 실시된 전국 가족 건강 조사에 따르면 5세 미만 인도 어린이의 3분의 1이 발육부진 및 저체중이며 이전 조사가 2015-2016년에 실시된 이후로 어린이 영양 수준이 거의 또는 전혀 개선되지 않은 것으로 나타났습니다. .

일부 주(특히 서부의 마하라슈트라주와 남부의 케랄라주)에서는 저체중 및 학생 자녀의 비율이 증가했습니다.

글로벌 식량 안보 전문가들은 이 심각한 영양실조를 만연한 빈곤, 고질적인 기아, 급속한 인구 증가, 취약한 거버넌스 및 열악한 의료 시스템의 원인으로 보고 있습니다.

그러나 대유행은 특히 서비스와 고용 기회에 대한 접근이 부족한 농촌 및 빈민가 거주지에서 이러한 취약성을 증가시켰습니다.

이 계획은 아이들, 특히 소녀들과 불우한 배경을 가진 아이들이 학교에 다닐 수 있도록 도왔습니다.

정부 공급의 격차를 메우기 위해 많은 NGO와 자조 단체가 직접 식사를 배급하기 위해 나서고 있으며, 결과가 엇갈리고 고르지 않은 경우가 많습니다.

예를 들어, 뭄바이의 Shankarwadi에서 일부 학생들은 민간 투자를 통해 Maharashtra 전역의 공립 학교와 협력하는 'Teach for India' 프로그램을 통해 무료 급식을 받습니다.

다른 사람들은 점심을 사주기 위해 선생님에게 의존합니다.

12년 이상 학교에서 가르쳤던 공립학교 교사인 Irfan Anjum은 점심 식사는 학생들을 위한 "신이 주신 선물"이라고 말했습니다.

26명의 그의 반에서 적어도 8-10명의 학생들은 매일 집에서 점심을 가져오지 않거나 음식을 살 돈을 가지고 다니지 않습니다.

"이 아이들은 매우 가난한 배경에서 왔습니다."라고 그는 설명했습니다. "그들 중 많은 사람들이 식사가 분배되지 않으면 굶주립니다."

학교가 다시 문을 연 이후로 49세의 이 교사는 종종 지역 상인에게서 수업을 위해 사모사나 과자를 구입했습니다.

“아이들은 더 이상 배고픔을 참을 수 없을 때 울기 시작합니다.”라고 그는 말했습니다. "그들에게 먹이를 주는 것이 내 의무라고 생각합니다."

Parajuli씨는 연방 정부가 주 정부와 협력하여 식사가 정기적으로 제시간에 어린이에게 전달되도록 할 때만 문제를 해결할 수 있다고 말했습니다.

"손을 잡고 있어야 할 필요가 있다"고 그는 말했다.

대규모 정부 계획에 따라 점심 식사가 배포됩니다.

인도의 정오 급식 제도가 다른 나라와 다른 점은 식품 안전법이 적용된다는 점입니다.

이 법에 따라 인도 정부는 이 계획을 위한 자금을 따로 마련할 뿐만 아니라 이러한 자금이 공공 분배 시스템 및 통합 아동 발달 서비스와 같은 프로그램을 통해 아동을 먹여 살리는 데 사용되도록 합니다.

Parajuli씨는 "그것은 대단한 일입니다. 아이들이 먹을 수 있고, 가족들이 [경제적] ​​안도감을 가질 수 있으며, 정부가 아동 발달에서 긍정적인 결과를 얻을 수 있음"을 의미하기 때문입니다.

계획이 서서히 재개됨에 따라 교사와 학부모 모두 자녀가 학교에 돌아와 식사할 수 있기를 원합니다.

뭄바이 Jogeshwari 지역의 빈민가 정착촌에 살고 있는 Shahanoor Ansari는 봉쇄령으로 목수인 남편의 월 수입이 없어져 가족을 먹여 살리기 위해 고군분투했습니다.

33세의 A씨는 학부모-교사 회의에서 "우리는 밥 한 줌으로 먹고 살았다"고 말했다.

1월에 학교가 다시 문을 열었고 4월에 식사가 재개되었을 때 Ansari는 마침내 안도의 한숨을 쉬었습니다.

그녀는 “전에는 먹이를 주는 것에만 신경을 썼다”고 말했다. "하지만 이제는 그들이 언젠가는 의사가 되기를 다시 한 번 희망할 수 있습니다."