필리핀 학교가 다시 열리면서 기쁨과 걱정

3학년인 Jhonas Doaiyne은 지금까지 교실에 들어온 적이 없습니다.

Jhonas Doaiyne은 필리핀에서 학교 3학년에 재학 중입니다. 하지만 그는 교실에 가 본 적이 없습니다. 오늘까지.

그는 한 번도 손을 들어 선생님에게 질문할 수 없었습니다. 또는 그의 친구 옆에 앉으십시오. 또는 그의 교복을 입으십시오.

여덟 살짜리 아이는 랩톱이나 전화 화면을 통해서만 학교에 연결되었습니다.

필리핀 정부가 Covid-19의 확산을 방지하기 위해 세계에서 가장 긴 폐쇄 조치 중 하나를 시행함에 따라 그와 전국의 약 2,700만 명의 다른 학생들은 2년 동안 온라인으로 공부해야 했습니다.

그리고 이제 Jhonas에게 마침내 수업에 참여한다는 것은 새로운 규칙을 배우는 것을 의미합니다.

"우리 엄마는 내가 학교 친구와 잡담을 하면 큰일날 거라고 말씀하셨습니다."라고 그는 말합니다.

그러나 마닐라의 한 지역인 마카티에 있는 팔라난 초등학교의 학급에서는 심지어 가장 큰 학급에서도 잡담이 거의 없었습니다. 학생들은 교사에게 온전히 집중했고, 많은 학생들이 열심히 학교 일정을 워크북에 복사했습니다.

이 장면은 필리핀 전체 학교의 거의 절반에서 반복되었습니다. 지역 TV 방송국은 아이들을 안전하게 학교에 데려다 줄 수 있는 가장 좋은 버스 노선에 대한 정보와 새 교복을 입고 교문을 건너 뛰는 흥분한 어린 아이들의 영광스러운 사진으로 가득 차 있었습니다.

일부는 "배움에 흥분됨"이라고 적힌 머리띠를 하고 하루를 보내기까지 했습니다. 많은 학교 밖에 있는 수제 현수막에는 "돌아온 것을 환영합니다, 보고 싶었습니다"라고 쓰여 있습니다.

수백만 명의 필리핀 어린이들이 전염병 동안 2년 동안 온라인 수업에 참석했습니다.

학생의 약 46%가 월요일에 5일간의 대면 수업을 시작했으며 나머지는 부분적으로 당분간 온라인 상태를 유지합니다. 정부는 등록된 모든 아이들이 11월까지 교실로 돌아갈 수 있기를 희망하고 있습니다.

그러나 국제 기관들은 2년 이상의 온라인 학습 효과에 대해 우려하고 있습니다. 최근 세계 은행 보고서 에 따르면 필리핀 어린이 10명 중 9명은 10세가 될 때까지 여전히 간단한 텍스트를 읽는 데 어려움을 겪고 있습니다.

보고서는 "이 세대의 어린이와 청소년을 잃고 싶지 않다면 이 학습 위기와 싸우는 것이 우리 시대의 과제"라고 말합니다.

여기 학교에서 Sanchez 교장은 학생들이 뒤처져 있다는 것을 알고 있습니다.

"우리는 그들의 수행을 평가할 수 있었고 그 평가를 기반으로 우리 아이들의 대부분이 그들에게 기대되는 능력의 일부를 놓치고 있다는 것을 발견했습니다"라고 그녀는 말했습니다. .

3학년을 가르치는 Carla는 "압도적입니다. 많이요."라고 말했습니다.

교사들은 가상 교실에서 실제 교실로의 전환이 어려울 것이라고 말합니다.

"전환이 정말 어렵습니다. 그들은 교실에서 무엇을 기대해야 하는지 모릅니다. 온라인 수업은 2~3시간의 온라인 학습이었습니다. 하지만 오늘은 이미 6시간의 풀타임 대면 수업입니다."

그녀는 아이들의 부모 대부분이 풀타임으로 일했고 온라인 학습 중 가정 감독이 드물었다고 설명했습니다.

한 3학년 학생은 인터넷에 접속하는 데 문제가 있었고 수업에 계속 결석했다고 인정했습니다. 그리고 이것은 수도의 잘 연결된 지역에 있습니다. 국가 인구의 절반 이상인 약 5,800만 명이 농촌 지역에 살고 있습니다.

온라인 학습은 바이러스의 급속한 확산을 방지하는 데 도움이 되었을 수 있지만 농촌 지역의 디지털 교육 격차를 그 어느 때보다 확연하게 만들 수도 있습니다.

유니세프는 월요일을 국가의 "학습 회복 여정"의 "많은 단계" 중 첫 번째 단계에 불과하다고 설명했습니다. 이 단체는 학교에 청소 및 소독 키트를 제공하는 데 도움을 주었습니다.

그러나 필리핀의 학교는 단순히 배우는 것이 아닙니다. 가족들이 충분히 먹을 수 있도록 하는 프로그램도 있습니다.

많은 주립 학교와 마찬가지로 Palanan 초등학교는 각 어린이의 체중을 측정하여 영양 실조 여부를 확인하고 무료 점심을 제공합니다. 팬데믹 기간 동안 도움이 필요한 가정에 식사 재료를 제공했지만 마침내 학생들을 다시 모니터링하고 음식 부족으로 인해 학습 능력이 방해받지 않도록 할 수 있습니다.

학교로 돌아가서 - 학생들에게 손을 씻고 거리를 유지하도록 촉구하는 다채로운 포스터로 가득 찬 복도에서 - 교실로 돌아왔을 때의 끓어오르는 흥분은 많은 학생들이 하루 중 가장 좋아하는 부분에 대해 이야기하고 싶어한다는 것을 의미합니다.

6학년 Augusto와 같은 학교의 아이들은 다시 돌아와서 기쁩니다.

6학년의 Augusto는 영어를 연습하고 내가 어디에서 왔는지 질문하는 것을 멈출 수 없습니다.

"제가 가장 좋아하는 시간은 쉬는 시간입니다. 저는 음식과 사랑에 빠졌어요."라고 3학년 여학생이 재빨리 선생님을 안심시키며 수업을 좋아한다고 말했습니다.

그러나 물론 그들 중 많은 사람들에게 학교로 돌아간다는 것은 마침내 다른 아이들을 만날 수 있다는 것을 의미합니다.

학생들이 일어서서 자기소개를 하고 새로운 얼굴과 이름을 모두 외우는 게임이 되었습니다.

한 2학년 학생은 "수업에 오면 새로운 친구들을 만나게 됩니다."라고 말합니다.

나머지 반원들은 고개를 끄덕이고 박수를 친다.